Toán tư duy cho trẻ 3–6 tuổi: cảm nhận số và đếm có ý nghĩa, phân loại – so sánh – sắp xếp, quy luật, hình và không gian, đo lường; học qua thao tác vật thật; học cụ toán kiểu Montessori; ngôn ngữ toán học trong lớp; toán mầm non khác toán tiểu học; không dạy trước chương trình lớp 1.
Toán tư duy mầm non
Toán tư duy mầm non gồm sáu mạch: số và đếm, phân loại, quy luật, hình và không gian, đo lường, giải quyết vấn đề. Trẻ học qua vật thật, cơ thể và lời nói.
Trẻ đọc được một, hai, ba… chưa có nghĩa là hiểu số. Bài giải thích năm nguyên tắc đếm, nhận biết nhanh nhóm nhỏ, bảo toàn số lượng và hoạt động giúp trẻ hiểu s
Toán tư duy mầm non
Vì sao phân loại, so sánh, sắp xếp là nền của toán mầm non; trẻ đi từ một dấu hiệu đến nhiều dấu hiệu ra sao; hoạt động và câu hỏi giáo viên dùng trong lớp.
Quy luật lặp là gì, vì sao là nền của đại số sau này, trẻ đi từ chép mẫu đến tự tạo mẫu ra sao, cùng hoạt động với hạt, khối, vỗ tay và cách hỏi để trẻ nói được
Trẻ mầm non nhận biết hình ra sao, vì sao trẻ không nhận tam giác bị xoay, ghép hình và xây khối rèn tư duy không gian thế nào, cách dạy từ chỉ vị trí.
Trẻ mầm non học đo theo các bước: so trực tiếp, so qua vật trung gian, đo bằng gang tay, que, cốc. Bài nêu nguyên tắc đo, lỗi hay gặp và hoạt động đo độ dài, câ
Toán tư duy mầm non
Học cụ toán Montessori gồm thanh số, chữ số nhám, hộp que, thẻ số và hạt, hạt cườm vàng. Bài giải thích mỗi món dạy gì, nguyên tắc tự kiểm lỗi và cách dùng hợp
Trẻ nghe người lớn nói về số, so sánh, vị trí càng nhiều thì càng có công cụ để nghĩ toán. Bài nêu nhóm từ toán học nên dùng, cách hỏi, chờ trả lời và nói lại l
So sánh toán mầm non và toán lớp 1 về mục tiêu, cách học, ký hiệu và đánh giá; vì sao học trước lớp 1 dễ phản tác dụng và chuẩn bị đúng cho tuổi 5–6 là chuẩn bị
Toán tư duy mầm non
Chia bánh cho đều, xếp đủ ghế, đếm bạn vắng là bài toán thật cho trẻ mầm non. Bài chỉ cách biến việc hằng ngày thành giờ toán, câu hỏi nên dùng, cách không giải
Để lại thông tin, chúng tôi sẽ liên hệ trong 24 giờ.
